GIÁO ÁN ĐEN – Update Chương 9

Chương 2: Sự Chạm Khẽ

Tuần trôi qua trong sự hồi hộp và mong đợi lẫn lộn của tôi. Tôi dành cả tuần để chuẩn bị cho buổi học thứ hai, nghiên cứu thêm những tài liệu chuyên sâu về quá trình thụ tinh, rụng trứng, và sự phát triển của phôi thai. Lần này, tôi quyết tâm sẽ không để sự xấu hổ cá nhân cản trở việc giảng dạy. Mình là giáo viên. Đây là kiến thức khoa học. Phải bình tĩnh.

Tối thứ năm, 7 giờ. Tiếng chuông cửa vang lên đúng nhịp.

Tôi mở cửa, và lần này, ngoài ba bóng hình quen thuộc (Khải, Thắng, Trang), còn có thêm hai người nữa. Hai cậu con trai trông có vẻ hiền lành hơn, đứng hơi rụt rè phía sau.

“Cô ơi,” Khải lên tiếng, vẫn với vẻ ngoài lịch thiệp. “Đây là Tuấn và Minh, bạn cùng lớp của bọn em. Hai đứa nó cũng rất muốn được tham gia nhóm học đặc biệt này. Em đã giới thiệu về cách dạy rất dễ hiểu của cô. Cô… có thể cho chúng nó tham gia cùng được không ạ?”

Tôi hơi ngần ngừ. Năm học sinh. Căn phòng nhỏ của tôi sẽ chật cứng. Nhưng nhìn ánh mắt háo hức của Tuấn và Minh, và lời đề nghị có vẻ rất chân thành của Khải, tôi không nỡ từ chối. Hơn nữa, việc có thêm học sinh muốn học tập nghiêm túc chẳng phải là điều đáng mừng sao?

“Được thôi, mời các em vào,” tôi nói, cố nở một nụ cười thật tự nhiên. “Nhưng chỗ cô hơi chật, các em thông cảm nhé.”

Căn phòng nhỏ 15m2 đột nhiên trở nên chật chội với sáu người. Tôi ngồi trên ghế nhựa, còn năm học sinh thì ngồi xếp bằng trên sàn nhà, vây quanh chiếc bàn học thấp mà tôi đã kê ra giữa phòng. Không khí có chút ngột ngạt, nhưng mọi người đều im lặng chờ đợi.

“Chúng ta bắt đầu nhé,” tôi nói, mở giáo án. “Tuần trước chúng ta đã ôn cấu tạo. Hôm nay sẽ đi sâu vào chức năng và quá trình thụ tinh. Ai có thắc mắc gì về bài cũ không?”

Khải giơ tay. “Cô ơi, về phần cấu tạo âm đạo, sách nói về các lớp niêm mạc và cơ trơn, nhưng em vẫn chưa hình dung rõ lắm về độ đàn hồi và khả năng co giãn thực tế. Cô có tài liệu nào minh họa cụ thể hơn không ạ?”

Câu hỏi lại rất sắc sảo và đúng vào phần tôi đã chuẩn bị. “Cô có một vài hình ảnh giải phẫu chi tiết ở đây,” tôi nói, với lấy tập tài liệu in màu để trên giá sách nhỏ phía trên bàn.

Nhưng giá sách hơi cao. Tôi phải đứng lên, kiễng chân, và vươn người ra. Ngón tay tôi chạm vào mép tập tài liệu, cố kéo nó về phía mình.

Đúng lúc đó, một bóng hình tiến lại gần phía sau tôi.

“Để em lấy giúp cô.”

Đó là giọng của Khải. Tôi cảm thấy hơi thở của cậu ta phả nhẹ vào gáy mình. Rồi một cánh tay vươn lên, vượt qua vai tôi, cùng với tôi chạm vào tập tài liệu.

Và sau đó, nó xảy ra.

Trong lúc với lấy, bàn tay của Khải – tưởng chừng như vô tình – trượt xuống, và mu bàn tay ấm áp đó chạm nhẹ, rất nhẹ, vào mặt ngoài đùi phải của tôi, ngay trên đường may của chiếc quần jeans bó.

Một cảm giác như có luồng điện nhỏ chạy qua.

Tôi giật bắn người, hầu như nhảy dựng lên, tập tài liệu rơi “bịch” xuống sàn. Tôi quay phắt lại, mặt nóng bừng lên như có lửa đốt, trái tim đập thình thịch trong lồng ngực.

Khải đã lùi lại một bước. Cậu ta cúi xuống nhặt tập tài liệu lên, khuôn mặt tỏ vẻ ngơ ngác, và… xấu hổ.

“Cô… cô xin lỗi em!” Tôi lắp bắp, giọng run run. “Cô… cô vô ý…”

“Không! Là lỗi của em ạ!” Khải vội vàng nói, đưa tập tài liệu cho tôi, ánh mắt cậu ta không dám nhìn thẳng vào mắt tôi, mà nhìn xuống sàn nhà. “Em… em với tay hơi vụng. Em không cố ý. Thực sự xin lỗi cô.”

Cậu ta trông có vẻ lúng túng và chân thành đến mức tôi cảm thấy tội lỗi. Mình đang làm gì vậy? Nó chỉ là một cậu học trò. Một sự vô tình. Mình phản ứng thái quá rồi.

“Không… không có gì,” tôi nói, cố gắng lấy lại bình tĩnh, nhưng giọng nói vẫn còn hơi run. “Chúng ta… tiếp tục bài học nhé.”

Tôi quay lại chỗ ngồi, cảm giác nơi đùi nơi bàn tay Khải chạm vào vẫn như còn hơi ấm. Tôi không dám nhìn xuống đó. Tôi cũng không dám nhìn Khải. Tôi cắm mặt vào giáo án, cố gắng đọc tiếp.

Nhưng từ góc mắt, tôi thấy Trang – ngồi đối diện tôi – đang nhìn về phía tôi và Khải. Và trên môi cô ta, nở một nụ cười rất nhẹ, rất nhanh, một nụ cười khó hiểu, không phải của sự vui vẻ, mà giống như… đã nhìn thấy một điều gì đó thú vị vừa xảy ra. Rồi cô ta quay đi, lấy bút ra ghi chép, như thể chuyện gì cũng không có.

Phần còn lại của buổi học diễn ra trong một bầu không khí… khó tả. Tôi vẫn giảng bài, vẫn trả lời câu hỏi, nhưng sự tự nhiên ban đầu đã biến mất. Tôi cảm thấy mình bị các ánh mắt quan sát – dù có thể chỉ là tưởng tượng. Mỗi khi Khải đặt câu hỏi (và cậu ta vẫn đặt những câu hỏi rất hay), tôi đều trả lời một cách nhanh chóng, hình thức, rồi vội vã chuyển sang chủ đề khác.

Thắng vẫn im lặng như tượng. Tuấn và Minh thì có vẻ e dè, ít phát biểu. Chỉ có Trang là thi thoảng đưa ra một nhận xét nhẹ nhàng.

Khi buổi học kết thúc, tôi thở phào nhẹ nhõm. Tôi đứng dậy tiễn các em ra cửa một cách vội vã hơn lần trước.

“Cảm ơn cô ạ,” Khải nói, vẫn với vẻ mặt nghiêm túc và có phần áy náy. “Lần sau… em sẽ cẩn thận hơn.”

Câu nói đó như một lời nhắc nhở về sự cố lúc nãy. Tôi chỉ gật đầu, không nói gì.

Khi cánh cửa đóng lại, tôi dựa lưng vào đó, nhắm mắt lại. Chỉ là một tai nạn thôi. Nó là một đứa trẻ. Một học sinh giỏi, lễ phép. Mình đừng suy diễn. Tôi tự trấn an bản thân.

Nhưng cảm giác của cú chạm đó – dù nhẹ nhàng, dù chỉ trong tích tắc – vẫn in hằn trên da thịt tôi. Và nụ cười thoáng qua của Trang cứ ám ảnh tôi.

Tôi không hề biết rằng, “sự vô tình” đó đã được tính toán. Rằng nụ cười của Trang là dấu hiệu của sự đồng lõa. Và rằng, ranh giới vật lý đầu tiên giữa giáo viên và học sinh, giữa người dạy và người học, đã chính thức bị xóa mờ.

Nó nhẹ nhàng như một cơn gió thoảng, nhưng đủ để thổi bay lớp phòng thủ mỏng manh cuối cùng của tôi. Và từ đây, mọi thứ sẽ không còn dừng lại ở những lời nói và hình vẽ trên giấy nữa.